今天来上课的是南周的名记老J,江华.
前几天不停在看他写的一些文章.粗略扫荡了一下他的博,这个人的形象在这节课前被定位为..找不着形容词,总之就是有点经历得多了看事情挺老道完了人还挺牛嘴巴不太容易翘开那类.课完了,印象也变了.挺和蔼一老头么.虽然讲到后头偏向于无聊,要说得难听点也就叫言之无物了,除了一来就宣扬的"用一星期能拿八十分干吗要用一学期去拿"怂恿我们逃课的言论外,好象也没讲啥.
其实俺真的挺佩服江老师的,看他那篇关于矿工的,有个细节,讲矿难前谭没有感受到任何预兆,没有跟老婆***.然后我就有点楞了,江老师跟那位矿工老师熟悉到啥程度他才会把这种事告诉他呢???

不过想起来今天还是学了些东西的.便是已被人提到烂的置疑精神.我发现吧,我这个人想象力严重匮乏,观察力亦然,估计就剩下唠叨力了.悲.
要学会提问要学会多问为什么啊为什么.
为什么我们嫦娥老师会被请来教非白痴类都知道的课呢?
为什么我们要被关到孤岛上来念与社会联系这么密切的专业呢?
为什么番薯老师特喜欢讲南周风格的问题而不是南都风格的呢?
为什么为什么为什么~~~~~从我以上绞尽脑汁提出来的仨为什么,充分证明了我这个人贫瘠匮乏得如盲流.

又啃了一个小时的西方哲学史.也没抱啥特定的目的,就觉得该念念就念念呗.还有一堆书得赶紧看.脑子有点蒙.志向也不太坚定.爱咋咋吧.要是我有郑渊洁老师的才华,宁愿当一个不念书的童话大王.sigh~~

又~其实早就发现了,新新人类写作特流行量词瞎使~比如一口人~一枚妖精~一头帅哥之类.早期是标点瞎点,后来语气助词满天飞.后来的后来形容词瞎搭,现在是量词,再晚点估计"一个美人"就该表达成"一砣好飘逸的动物啊!!"了